В нижнюю палату парламента поступила инициатива об отмене обязательных школьных занятий по субботам с перераспределением нагрузки на будние дни. Авторы обращения к главе Роспотребнадзора Анне Поповой настаивают, что с понедельника по пятницу в расписании должны оставаться только академические дисциплины, а все спортивные и творческие активности предлагается вынести на шестой день недели. В профильном комитете инициативу уже поддержали, но при условии детальной проработки с участием Министерства просвещения и других ответственных структур.
Первый зампред думского комитета по просвещению Михаил Берулава в комментарии для Pravda.Ru заявил, что качество знаний не пострадает, если подойти к реорганизации грамотно и с привлечением экспертов. По его убеждению, субботу необходимо полностью очистить от классических уроков, превратив её в площадку для бесплатных кружков и секций. «Я думаю, если к этому вопросу подключатся Роспотребнадзор, Министерство просвещения и другие специалисты, то почему бы и нет? При желании и правильно поставленной цели разгрузить учебную неделю вполне реально. Вообще, я считаю, что было бы хорошо в субботу дать детям физическое и культурно-массовое развитие», — отметил парламентарий.
Берулава подчеркнул, что для успешного воплощения этой задумки понадобится не только современная инфраструктура, но и достаточное число подготовленных кадров — учителей, тренеров, психологов, которые смогут заниматься с детьми без дополнительной финансовой нагрузки на семьи. Он предостерегает от превращения субботы в обычный выходной, настаивая на её наполнении развивающим и оздоровительным смыслом. «Но для этого нужно создать спортивные и культурные кружки, чтобы они работали бесплатно в субботу, под руководством педагогов и психологов. И делать это так, чтобы не перегружать детей», — пояснил академик. По его мнению, грамотно выстроенная программа поможет укрепить не только физическое здоровье, но и нравственную сферу школьников, хотя любые изменения требуют осторожности, чтобы сокращение аудиторных часов не обернулось пробелами в фундаментальных знаниях.
